Innovation Pédagogique et Technologie en Histoire à l’île Maurice

Alain Senteni & Vijaya Teelock
VCILT - Université de Maurice

La societe mauricienne s’impose aujourd’hui comme un exemple reussi de societe multiculturelle, dont l’image d’harmonie constitue un atout important pour Maurice sur la scene internationale. Dans cette optique, le projet que nous présentons dans cette communication s’intéresse à la mise en valeur du patrimoine historique et culturel mauricien. Le projet propose une démarche de communication, de vulgarisation et de mise en scéne des savoirs académiques en histoire, archeologie et patrimoine culturel. On peut y voir l’émergence d’une communauté pluridisciplinaire de recherche (ou pour le moins d’intérêt) impliquant des acteurs de niveaux, de disciplines et de milieux différents :
ß des groupes d’étudiants universitaires de premiere année en histoire et leur professeure
ß des étudiants de quatrième année en informatique et leurs superviseurs au VCILT
ß des eleves et des maitres des ecoles primaires et seocndaires
ß des musée, leurs animateurs et leur public

Les difficultes particulieres posees par l’enseignement de l’histoire et de la preservation du patrimoine a Maurice, en font un domaine de predilection pour l’introduction du multimedia et des technologies de la communication :
ß L’absence ou rarete des livres d’histoire (surtout ceux destines aux enfants) cree un besoin et un espace de predilection pour les nouveaux medias ;
ß Les difficultes pratiques que rencontrent les enseignants pour faire visiter les sites archeologiques patrimoniaux ou historiques font des visites virtuelles une alternative precieuse,
ß L’inaccessibilite des archives locales pour des raisons le plus souvent liees a la bureaucratie rend indispensable l’acces a des bases de donnees digitalisees ;
ß L’absence d’une communaute locale d’animateurs et de specialistes a tous les niveaux impose la necessite de créer des communautes virutelles d’experts.

Dans une optique de communication et de valorisation du patrimoine culturel, des savoirs historiques et des résultats de la recherche, le projet prend en compte plusieurs points de vue pour repondre a ces besoins :
ß l’élaboration d’une base de données iconographique de référence a partir de scollections et bibliotheques exsistant a Maurice ;
ß la définition d’environnements informatiques permettant l’exploitation de cette base de donnees par des publics non avertis.
ß la définition d’outils favorisant la mise en relation et l’analyse comparee des donnees locales avec d’autres donnees du meme domaine disponibles sur le Web, dans l’optique de concilier ancrage culturel et ouverture.
ß la définition de méthodes de design et d’approches pédagogiques pertinentes permettant de créer des synergies entre des groupes ou des institutions et d’amener par exmeple des informaticiens et des historiens à collaborer de maniere equilibree.
ß la diffusion de contenus academiques, originellement destines a des universitaires, vers le grand public ou les groupes scolaires, les strategies d’accompagnement du personnel enseignant, en particulier au primaire.